miércoles, 17 de junio de 2015
Mario,Matheus,Juan,Victor
|
Núm
de pla/ durada
|
Quadre
|
Descripció
|
Tipus
de pla/angle de visió
|
Moviments
de càmera/transmissions
|
So
*(Musica
X)
|
|
Pla
1
|
 |
Mario
plantejant un dubte.
|
-Primer
pla a partir de la cintura.
|
Cámara
estática
|
*
+ És veritat que els cereals contenen ferro?
|
|
Pla
2
|
 |
Matheus
plantejant un dubte.
|
-Primer
pla abans del coll.
|
Cámara
estática
|
*
+ Un imant atrauria un cereal?
|
|
Pla
3
|
 |
Juan
plantejant un dubte.
|
-Primer
pla de la cara
|
Cámara estática
|
*
+ Si l’atreu serà per l’atracció del ferro a
l’imant…
|
|
Pla
4
|
 |
Víctor
plantejant un dubte.
|
-Primer
pla
-Pla
detall
|
Cámara
estática
|
*
+ …o pel rebuig de l’aigua al magnetisme?
|
|
Pla
5
|
 |
Text
animat.
|
Text
animat
|
Animació
per cinema4d
|
*
+ “Magnetisme en un cereal?” (Mario veu èpica)
|
|
Pla
6
|
 |
Juan
descrivint els materials un a un
|
-Primer
pla
-Pla
general
-Pla
detall.
|
Estàtiques
i intercalades
|
* + Nom dels materials i el perquè de la seva
utilització
|
|
Pla
7
|
 |
Realització
de l’experiment
|
-Primer
pla
-Pla
general
-Pla
detall.
|
Cámara
estática
|
*
+ Explicació del treball
|
|
Pla
8
|
 |
Conclusions
de l’experiment en cinema 4D
|
Animació
mitjançant el cinema 4d studio
|
Cámara
estática
|
*
+ Cada membre respon la seva pregunta inicial
|
|
Pla
9
|
 |
Segon
experiment suro
|
-Primer
pla
-Pla
general
-Pla
detall.
|
Cámara
estática
|
*+
Conclusions sobre el moviment d’objectes degut al magnetisme
|
lunes, 15 de junio de 2015
Grup
1: Reda Benzina, Zhutai Hong, Nicolás Santa,
Victor Escofet
DIA
2: Guió i storyboard
SEQÜENCIA
|
PLA
|
IMATGE
|
AUDI
SO TEXT
|
|
ESCENA 1:
Sala
buida
|
PLA1
|
Pla
general, gravant a Zhutai. No diu res. El Zhutai sortirà fent l’experiment.
|
Música de
misteri
|
Sense
text
|
ESCENA 1:
|
PLA2
|
Pla
detallat enfocant l’experiment
|
Música de
misteri
|
Sense
text
|
.ESCENA
1:
|
PLA3
|
Pla
general de la resolució de l’experiment.
|
Just quan
surt disparat el tap la música es para
|
|
ESCENA 2:
Sala amb
pissarra
|
PLA 1
|
Pla
Americà del Nicolás explicant en una pissarra la reacció dins l’ampolla.
També hi haurà plans mitjos i pla detallat de l’explicació. Després el Víctor
explicarà la pressió
|
Musica de
fons
|
-Nico: La
reacció d’aquest fenomen és a causa de la reacció de l’àcid acètic amb el
bicarbonat que fa que es produeixi diòxid de carboni, la pressió ha estat tan
elevada dins l’ampolla que ha fet que el tap surti disparat a més de
-Víctor: La pressió
és una magnitud física que mesura la força instantània en una unitat de superfície,
aplicada en direcció perpendicular a aquesta. Aplicada en
aquet experiment la pressió busca un
forat per on pugui sortir el CO2 i s’igualen les pressions.
|
ESCENA 3:
|
PLA 1
|
Preses
falses
|
Música de
circ
|
Sense text
|
Dia 2-Arlet Escorihuela,Júlia Gabarrell,Gemma Roca i Júlia Tejero.Tasca 3:Guió tècnic
|
Seqüència
|
Tipus
de pla/angle de visió
|
Imatge
|
So
|
Text
|
Temps
|
Moviments
de càmera
|
|
Escena
1:
Pissarra blanca
|
-P1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant un home aixecant unes peses.
|
Música
de fons: “Scheming weasel”
|
Veu
en off: Els éssers vius no som els
únics que podem fer una força. Tot el que ens envolta n’està fent sobre
alguna cosa, com per exemple una taula sobre el terra.
|
|
Càmera
ràpida
Time-lapse
|
|
|
-P1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant uns espirals que simulen l’aire.
|
Música
de fons: “Scheming weasel”
|
Veu
en off : L’aire també fa una força
|
|
Time-lapse
|
|
Escena
2: Pissarra blanca
|
-P1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
unes mans col·locant unes lletres
|
Música
del programa una mà de contes
|
Veu
en off: Per què els ocells no cauen quan volen?
|
12’’
|
Time-lapse
|
|
|
-P1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant l’ala d’un avió o d’un ocell. També una mà dibuixant dues nenes una amb un vestit blau i
l’altra un vestit vermell que surten d’una banda de l’ala (una casa) i han d’arribar
a l’altra (la platja). Les nenes simulen l’aire. Gravem el recorregut que
fan.
|
Música
de fons: “Monkeys spinning monkeys”
|
Veu en off:
Tenim una ala d’avió o d’ocell. En una punta de l’ala hi ha una casa i en l’altra
la platja. Per anar a la platja hi ha dos camins, el de dalt i el de baix.
Dibuixem fletxes sota l’ala
que la mantenen en aire.
|
|
Time-lapse
|
|
|
-P1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant una platja i dos nenes.
|
Música
de fons: Carros de foc
|
Veu
en off: Yupi!
|
|
Càmera
normal
|
|
|
-P1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant l’alà d’un avio/ ocell i dibuixant la força que fa el pes de
l’ala i la força del aire.
|
Música
de fons: “Monkeys spinning monkeys”
|
Veu
en off:Com que sota l’ala l’aire
fa més força que a sobre, aquesta força fa que l’ala no caigui, en canvi si
no hi hagués aquesta força que la manté en l’aire, cauria El que acabeu de
veure es diu efecte Venturi.
|
|
Time-lapse
|
|
Escena
3:
Pissarra
blanca
|
-1 (Pla general)
-Normal
|
Gravant
unes mans col·locant unes lletres
|
Música
del programa una mà de contes
|
Veu en
off: Llavors perquè els humans no podem
volar?
|
12’’
|
Time-lapse
|
|
|
-1 (Pla
general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant un humà amb ales
|
Música
de fons: “Monkeys spinning monkeys”
|
Veu en
off: Si els ocells poden volar i nosaltres no és perquè
pesen molt menys, gràcies a que els seus ossos estan buits.
|
|
Time-lapse
|
|
|
-1 (Pla general)
-Normal
|
Gravant
unes mans col·locant unes lletres
|
Música
del programa una mà de contes
|
Veu en
off: Però llavors si els avions pesen més que nosaltres perquè volen?
|
12’’
|
Time-lapse
|
|
|
-1 (Pla general)
-Normal
|
Gravant
una mà dibuixant un avió
|
Música
de fons: “Monkeys spinning monkeys”
|
Veu en off: si els avions pesen més que nosaltres
per què volen?
Perquè tenen un motor que els impulsa, i l’afecte enturi els manté en el cel. |
|
Time-lapse
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)